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中方县“假日读书”活动助推农家书屋作用发挥

时间:2017年12月05日   作者:杨捷灵

  近年来,中方县为充分发挥农家书屋的积极作用,主动瞄准农村在校中小学生这一群体,充分利用寒暑假,通过组织开展丰富多彩的“假日读书”活动,不断丰富农家书屋的读书氛围,不断改善农家书屋的读书环境,吸引了广大农村中小学生进入农家书屋读书阅读,实现了“学生带家长”的联动,促使广大群众主动走进农家书屋,极大地提高了农家书屋的使用率,推动了“全民阅读”氛围的形成。

  一、“假日读书”活动丰富了农家书屋的读书氛围

  一是开展主题活动,让读书“有乐趣”。一方面,由宣传文化部门统筹,各村党支部牵头,重点围绕寒暑假,以农家书屋为载体,积极策划组织“走进书屋、畅游书海”、“经典美文朗诵大赛”、“亲子读书绘画周”等系列“假日读书”主题活动,鼓励和动员农村中小学生在假期里走进农家书屋读书阅读,并设置一定的奖项和奖品,让读书活动更有乐趣,更有吸引力。另一方面,以“假日读书”活动为载体,以乡镇党委政府为主体,各农家书屋进行申报,积极开展“书香家庭”评选活动,提高广大家庭成员学习意识,在全社会营造“人人读书,家家学习”的书香氛围。二是配备大学生辅导员,让读书“有营养”。为确保“读有所得、读有所获、读有所悟”,该县宣传文化部门组织动员假期返乡大学生进入农家书屋担当起“读书辅导员”的职责,由“读书辅导员”帮助进入农家书屋的中小学生及其家长制定读书计划、布置读书作业,由“读书辅导员”组织开展“小课堂”、“小讲台”等读书交流和主题演讲活动,激发中小学生和普通群众的读书热情。

  二、“假日读书”活动改善了农家书屋的读书环境

  一是及时更新书籍,吸引读者。针对农家书屋书籍种类少、更新慢,缺乏吸引力的现状,中方县以开展“假日读书”活动为平台,由县图书馆统筹安排,采取集中配送、社会捐赠等多种渠道,建立起农家书屋书籍更新轮换机制,着力充实农家书屋的图书种类数量,及时把最新、最热、最畅销、最实用的书籍送到农家书屋,今年,该县共向农家书屋免费赠送《读有所得》等优秀书箱12万余册。同时,结合当前信息化发展的需要,积极推行“互联网+农家书屋”举措,面向农村中小学生和村民定期开放电子图书免费下载和绿色阅读服务,引导广大群众参与阅读、享受阅读,为广大群众阅读提供了良好环境。二是改善阅读环境,留住读者。针对过去农家书屋条件有限,“冬冷夏热坐不住、农家书屋不宜读”,没人愿意在农家书屋读书的现状,该县以开展“假日读书”活动为契机,积极改善农家书屋的读书环境,通过县、乡、村三级统筹,筹集资金近30余万元,因地制宜帮助有条件的农家书屋分别增添了空调、电扇、电脑等新设备,确保农家书屋真正成为读书阅读的好地方。譬如,该县中方镇铜锣村自筹资金3000多元,专门为农家书屋配置了空调,农家书屋成为了学生和家长们读书避暑的地方,仅今年暑假期间吸引了学生及家长4500余人次。

  三、“假日读书”活动延伸了农家书屋的平台作用

  一是创新了农家书屋管理新模式。“假日读书”活动让每一个农家书屋在假期里都变身成为农村的“青少年活动中心”,农家书屋的管理模式从原来的“等人来读书”转变为现在的“请人来读书”和“引人来读书”,有效提升了农家书屋的使用率,真正发挥了其农村宣传文化阵地的效用。二是培养了农村全民阅读新风尚。“假日读书”活动既吸引了农村中小学生,也联动带来了学生家长,使得多读书、读好书、善读书成为群众共识,掀起了全民读书热潮,营造了“悦读修身,知书识礼”的良好社会氛围和文明风尚,全民阅读氛围逐渐形成。三是建立了关怀留守儿童新机制。该县部分部党支部巧借“假日读书”活动,积极开展“留守儿童关怀行动”,主动承担责任,每天将村里的留守儿童集中到农家书屋开展活动,有效解决了留守儿童寒暑假期间无人照看、无人管理的情况,避免了诸多寒暑假学生安全事故的发生。

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[责任编辑:楚雯]

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